Подготовка к изложению текста  с элементами сочинения

 

I.Введение в тему:

- О чем вам говорит имя В.П.Астафьева?

- Какие произведения известны?

 

II.   Биографическая справка.

 

Осенью 1942 года (в 18 лет) Виктор Астафьев добровольцем уходит в армию, а весной 1943 года попадает на фронт. Воюет на Брянском. Воронежском и Степном фронтах, объединившихся затем в Первый Украинский. Фронтовая биография солдата Астафьева отмечена орденом Красной Звезды, медалями «За отвагу», «За победу над Германией» и «За освобождение Польши». Несколько раз он был тяжело ранен. Прошел всею войну, домой вернулся в 1945 г.

 

Многие произведения Астафьева автобиографичны.

 

III. Знакомство с текстом. (читается без заглавия)

 

 И прахом своим

 

      В густом тонкоствольном осиннике я увидел серый в два обхвата пень. Пень этот сторожили выводки опят с рябоватыми шершавыми шляпками. И здесь же ютились хиленькие всходы елочек. У них было всего по две-три лапки и мелкая, но очень колючая хвоя. А на кончиках лапок все-таки поблескивали росинки смолы и виднелись пупырышки завязей будущих лапок. Однако завязи были так малы и сами елочки так слабосильны, что им уж и не справиться было с трудной борьбой за жизнь и продолжать рост.
      Тот, кто не растет, умирает! — таков закон жизни. Этим елочкам предстояло умереть, едва-едва народившись. Здесь можно было прорасти, но нельзя выжить.

Я заметил, что одна из елочек сильно отличается от остальных, она стояла бодро и осанисто посреди пня. В потемневшей хвое, в тоненьком смолистом стволике чувствовались какая-то уверенность и вроде бы даже вызов.
      Я запустил пальцы под волглую шапку мха, приподнял ее и улыбнулся: «Вот оно в чем дело!»

Эта елочка ловко устроилась на пеньке. Она веером развернула липкие ниточки корешков, а главный корешок белым шильцем впился в середину пня.      

Елочка долго и трудно будет сверлить пень корешком, пока доберется до земли. Еще несколько лет она будет в деревянной рубашке пня, расти из самого сердца того, кто, возможно, был ее родителем и кто даже после смерти своей хранил и вскармливал дитя.

И когда от пня останется лишь одна труха и сотрутся следы его с земли, там, в глубине, еще долго корни будут отдавать молодому деревцу последние соки, сберегая для него капельки влаги,  согревая его в стужу остатным теплым дыханием прошедшей жизни.

Когда мне становится невыносимо больно от воспоминаний, а они не покидают, да и никогда, наверное, не покинут тех, кто прошел войну, когда снова и снова передо мной встают те, кто пал на поле боя, а ведь были среди ниx ребята, которые не успели еще и жизни-то как следует увидеть, ни полюбить, ни насладиться радостями мирскими и даже досыта поесть, — я думаю о елочке, которая растет в лесу на пне. (По В.П.Астафьеву)

 

 

III.           Восприятие текста:

1.     О чем этот текст?

2.     Как описывает автор жизнь маленькой елочки?

3.     Благодаря чему она растет?

4.     Какие ассоциации вызывает у автора маленькая елочка? Почему?

5.     Как бы вы назвали текст? (сравнение с авторским названием)

6.     Что вложил автор в заглавие?

7.     Какова основная мысль текста?

 

IV.            Повторное чтение текста по фрагментам, составление плана.

 

V.               Вопросы для размышления (элементами сочинения):

- Какие проблемы поднимает автор текста?

- Что означает заглавие текста?

 

VI.            Работа с черновиком.

 

VI. Чтение текста для самопроверки.

 

VII. Оформление работы в тетради.